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  • Mainz/Kaiserslautern. Erstmals in der Geschichte des Landes Rheinland-Pfalz wurde gestern das eigenständige Promotionsrecht an Hochschulen für angewandte Wissenschaften (HAW) verliehen. Wissenschaftsminister Clemens Hoch überreichte in einem feierlichen Akt im Mainzer Ministerium für Wissenschaft und Gesundheit die Urkunden an drei HAW-Promotions
  • Neuer Studiengang „Gesundheitspädagogik für die MT-Berufe“ an der Hochschule Kaiserslautern Mit der Entwicklung eines neuen Bachelorstudiengangs „Gesundheitspädagogik für die MT-Berufe“ soll ein weiteres Angebot zur Ausbildung zusätzlicher Fachkräfte für das Gesundheitswesen in Rheinland-Pfalz geschaffen werden. Darauf hat sich das Ministerium für
  • Neuer Studiengang „Gesundheitspädagogik für die MT-Berufe“ an der Hochschule Kaiserslautern Mit der Entwicklung eines neuen Bachelorstudiengangs „Gesundheitspädagogik für die MT-Berufe“ soll ein weiteres Angebot zur Ausbildung zusätzlicher Fachkräfte für das Gesundheitswesen in Rheinland-Pfalz geschaffen werden. Darauf hat sich das Ministerium für
  • 604. Lehre_und_Vielfalt_InfoHSKL.pdf
    Datum: 24.02.2026
    Lehre und Vielfalt – Informa3onen zu Angebot und Materialen Gerne möchten wir Sie auf unsere Angebote rund um die Gestaltung von Lehre im Kontext einer vielfäl=gen Studierendenscha> informieren. Hierzu haben wir verschiedene Informa=onen und Arbeitshilfen für Sie ausgewählt, die Sie in unserem OLAT-Kurs „Hochschuldidaktik HS Kaiserslautern“ finden:
  • Online-Lehre aus didaktischer Sicht Für viele Face-to-Face-Methoden gibt es einfache Online-Äquivalente. So kann beispielsweise eine Kennenlernrunde auch online in einem Webmeeting stattfinden. Eine Kleingruppenarbeit lässt sich über ein Etherpad oder in einem Forum organisieren, und für eine Blitzlichtrunde kann über einen sicheren
  • 606. Online-Lehre
    Datum: 24.02.2026
    (Quelle: „schnell digital!“ by ILI für FAU (www.schnell-digital.fau.de) Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
  • Quellen und weiterführende Links https://www.gillysalmon.com/five-stage-model.html https://www.wb-web.de/material/methoden/der-einstieg-ins-e-learning-mit-vorhandenen-lehrmaterialien.html https://www.einfachlehren.tu-darmstadt.de/themensammlung/index.de.jsp# https://www.vcrp.de/wp-content/uploads/10E-Learning_Tipps.pdf https://www.virtuell
  • Worauf sollte ich bei der Umsetzung achten? Unterstützung und Betreuung Lernende brauchen in rein virtuellen Kursen besonders viel Unterstützung, Betreuung und einen festen Ansprechpartner. Achten Sie bei der Umsetzung darauf, dass Sie Ihrem eigenen Betreuungskonzept genügend Raum geben und rechnen Sie die dafür notwendige Zeit mit ein. H
  • 609. Online-Lehre
    Datum: 24.02.2026
    (Quelle: „schnell digital!“ by ILI für FAU (www.schnell-digital.fau.de) Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
  • 610. Online-Lehre
    Datum: 24.02.2026
    Schritt 1: Rahmenbedingungen Zur Reflexion der allgemeinen und organisatorischen Rahmenbedingungen können Sie sich beispielsweise an folgenden Leitfragen entlang hangeln: Welches Format soll digitalisiert werden? Vorlesung | Seminar | Übung | Tutorium Wie viele Teilnehmende erwarten Sie? 0-50 | 50-
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