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Richtlinien für die Vergabe von Stipendien an begabte Studierende, die sich in besonderer Weise durch gesellschaftliches Engagement auszeichnen Auf Grund des § 8 Abs. 2 Nr. 2 der Satzung der Stiftung zur Förderung begabter Studierender und des wissenschaftlichen Nachwuchses (Stipendienstiftung)1 vom 14. September 2005 in der Fassung vom 18.09.2018
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Stand 19.06.2020 Leitfaden zur Bewertung von Double Degrees Double Degrees an der Hochschule Kaiserslautern werden in der Betrachtung unterschieden nach einem optionalen oder einem verpflichtenden Modell. Beide Modelle werden aus inhaltlichen und strukturellen Blickwinkeln hinsichtlich folgender Kriterien betrachtet. In der Beschreibung beider Mod
Kriterien für ein forschungsorientiertes Profil von Masterstudiengängen (Version 1, Stand 09.06.2016) Die Hochschule definiert Forschung in ihrem Leitbild wie folgt: „Forschung definiert sich in Abhängigkeit von der jeweiligen Disziplin. Als Forschung allgemein definiert die Hochschule daher das Arbeiten und Experimentieren an den Grenzen des aktue
Leitfaden zur Bewertung von dualen Studienmodellen 1. Profilmerkmal „Dual“ Ein Duales Studium zeichnet sich dadurch aus, dass akademische und berufliche Bildung strukturell und inhaltlich aufeinander abgestimmt wird. Dies erfolgt durch das Hinzuziehen eines Praxispartners als zweiten Lernort. Drei Dimensionen hat der Wissenschaftsrat als besonders
Recognition of achievements
Achievements completed at other universities or outside of the university can be recognized by submitting evidence of fulfillment of the relevant requirements for your degree course.
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Technische Akademie Südwest e.V. (TAS) Institut für Innovation in Bildungs- und Unternehmensprozessen (Ed-Media e.V.)
Simon Holzmann, M. Eng.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Standort Kaiserslautern, Gebäude I (M), Raum 101 Telefon: +49 631 3724-2243 E-Mail: simon.holzmann@hs-kl.de
Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich AING
Forschungsprojekt 3D-gedruckte Magnetkreise für den Einsatz in leistungselektronischen Schaltungen
Tätigkeiten:
