Link zum Handbuch

Die drei wichtigsten Kapitel zu: Peer-to-Peer-Learning, E-Portfolio sowie kompetenzorientierter Lehre sind jeweils in drei Ebenen aufgebaut: Theorie (kurze Beschreibung des Was?), Methode (Handlungsempfehlungen zum Wie?) sowie Analyse (Überlegungen zum Warum?). Optimal ist die Struktur mit Acrobat Reader zu erkennen.

Das Handbuch ist weniger dazu gedacht, von vorne nach hinten durchzulesen, sondern soll dazu einladen, nach persönlichem Interesse "einzutauchen".

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Das XP2P-Team der Hochschule Kaiserslautern veranstaltet am Mittwoch, den 29. Juni 2022 über Zoom einen Abschlussdialog zum Projekt „XP2P".

Das Projektteam präsentiert dabei die Erfahrungen, die es in fast 3 Jahren Peer-to-Peer Lernen und E-Portfolio Einsatz gesammelt hat und lädt alle Beteiligten zum Diskutieren ein.

Anschließend wird Prof. Dr. Tobias Seidl mit einer Keynote zum Thema „E Portfolios aus einer Lehrendenperspektive: Konzepte - Betreuung - Bewertung“ die Veranstaltung bereichern.

Hier geht es zur Anmeldung. Der Zoom-Link wird rechtzeitig vor der Veranstaltungen an alle angemeldeten E-Mail Adressen versendet.

Das Event findet in deutscher Sprache statt.

Unter der Leitung des XP2P-Projektteams in Kaiserslautern und in Kollaboration mit den internationalen Projektpartnern wurde eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem E-Portfolio veröffentlicht.

Die Autor*innen geben in ihren Ausführungen einen umfassenden Einblick in das Thema E-Portfolio- sie charakterisieren zunächst das E-Portfolio als allgemeines Instrument in der Hochschulbildung, beziehen es dann auf das XP2P Projekt und zeigen konkrete Anwendungsmöglichkeiten des E-Portfolios im Ingenieurwesen.

"Da der Peer-to-Peer-Lernprozesses verlangt, dass das Lehrpersonal im Hintergrund bleibt, ist es notwendig den Prozess zu überwachen und dabei lediglich anleitende Unterstützung anzubieten. Aus diesem Grund wurde ein Instrument–das E-Portfolio, ausgewählt, das den Lernprozess der Studierenden dokumentiert, ihnen eine kritische Auseinandersetzung mit dem eigenen Lernprozess ermöglicht und den Lehrenden die Option gibt, gezielt dort einzugreifen, wo Hilfestellungen notwendig sind.

Die Idee der Portfoliobewertung ist nicht neu, aber im Bereich des Ingenieurwesens noch nicht weit verbreitet. Die Einführung eines solchen Elements in das Curriculum hat das vorteilhafte Potential, dass es sich ebenso auf andere Module (Kurse, Projekte...) ausdehnen kann. Sobald das E-Portfolio für die spezifischen Berichterstattungsbedürfnisse im Ingenieurwesen strukturiert und in den jeweiligen Learning Management Systemen implementiert ist, ist die Übertragbarkeit auf andere Module/Kurse sehr günstig. Ziel dieser Ausarbeitung ist daher die Entwicklung eines Rahmens für die Struktur und die im Kompetenzportfolio zu dokumentierenden Inhalte. Dieser Rahmen soll im Projektverlauf angewendet, überprüft und gegebenenfalls optimiert werden. Dadurch kann die Anwendung von E-Portfolios in der Zukunft auch in anderen Ingenieurbereichen begünstigt und vereinfacht werden" (Competency Portfolio Assessment guidelines, S. 1)

Sie finden die komplette Ausführung hier.

Das XP2P Projekt veranstaltet sein 1. Multiplier Event am 29. April 2021 über Zoom. Hierbei erwartet Sie ein interaktives Programm, bei dem Sie in die Welt des Peer-to-Peer-Lernens eintauchen und neue Konzepte ausprobieren können.
Das Multiplier Event bietet 9 abwechslungsreiche Workshops zu den Themenbereichen "Peer-to-Peer Lernen", "E-Portfolio" und "Assessment/ Kompetenzen". In 3 Blöcken mit jeweils 3 simultanen Workshops können Sie sich über alle Aspekte des XP2P-Projekts informieren. Sie haben die Möglichkeit, sich an Diskussionen zu beteiligen, innovative Ansätze aktiv auszuprobieren und unsere Projektarbeit aus der Perspektive der Studierenden kennen zu lernen. Nach den Workshops wird Olivier Crouzet mit einer Keynote die Veranstaltung bereichern.

Hier geht es zur Registrierung.  

Das Event findet in englischer Sprache statt.

Am 19.01.2021 nahm das XP2P Projekt an dem virtuellen Event "The 21st Century Engineer: On Integrating Hard and Soft Skills Into Curricula" im Rahmen der International Week teil. Hierbei trug Marina Zingraf eine Präsentation zum Thema "E-Portfolios in Engineering Education" vor. Den Beitrag finden Sie hier.