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  • 8901. Datenschutzerklärung
    Datum: 01.04.2025
    Einwilligung zur Aufnahme in unseren Talentpool Wir – die Hochschule Kaiserslautern, Schoenstr. 11, 67659 Kaiserslautern, Telefon: 06 31 / 37 24 – 0, E-Mail: pro3-hskl@hs-kl.de - legen großen Wert auf den Schutz Ihrer personenbezogenen Daten. Grundsätzlich dürfen diese nur verarbeitet werden, wenn eine Rechtsgrundlage besteht oder eine Ei
  • Dual studieren im Fachbereich Angewandte Ingenieurwissenschaften Bachelorstudiengänge Elektrotechnik - dual Ohne Elektrotechnik bewegt sich nichts t3://page?uid=8436 _blank Energieingenieurwesen - dual Ohne Energie keine Zukunft t3://page?uid=8439 _blank Digital Engineering - dual Sensor meets Cloud t3://page?uid=8803 _blank Maschinenbau -
  • Dual studieren im Fachbereich Bauen und Gestalten Bachelorstudiengänge Bauingenieurwesen - dual t3://page?uid=7140 _blank
  • Dual studieren im Fachbereich Informatik und Mikrosystemtechnik Bachelorstudiengänge Angewandte Informatik – dual Als Informatik-Profi die digitale Zukunft gestalten! t3://page?uid=8445 _blank Digital Media Marketing – dual Soziale Medien gestalten und kundenorientiert nutzen! t3://page?uid=8452 _blank Medieninformatik – dual Virtuelle Welten
  • Dual studieren im Fachbereich Betriebswirtschaft Bachelorstudiengänge Finanzdienstleistungen - dual zukunftsorientiert und zeitlos modern t3://page?uid=4604 _blank
  • 8906. Duale Studiengänge
    Datum: 01.04.2025
    Masterstudiengänge Informatik - dual Verbinde berufliche Tätigkeit mit einem Studium zu Deinem Masterabschluss t3://page?uid=9394 _blank
  • 8907. Verfahrensdokumentation
    Datum: 03.04.2025
    Die Hochschule Kaiserslautern ist systemreakkreditiert. Folgende Studiengänge haben bisher das interne Akkreditierungsverfahren durchlaufen:
  • 8908. Schaufenster Nachhaltigkeit
    Datum: 03.04.2025
  • 8909. Schaufenster Nachhaltigkeit
    Datum: 03.04.2025
  • Tag der Lehre 2024: Lernen in sozialen Räumen - Präsenzhochschule neu denken! Hochschulen sind Orte der Begegnung, des Austausches und des gemeinsamen Lernens. Trotz des Fortschritts bei digitalen und virtuellen Lehrformaten, die innovative Möglichkeiten der Individualisierung und Flexibilisierung neu hervorbringen, bleibt der Wunsch nach physisch
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