Weiterbildungstrainings des Kompetenzzentrums OPINNOMETH
Das Kompetenzzentrum OPINNOMETH im Fachbereich BW der Hochschule Kaiserslautern eröffnet Ihnen Weiterbildungsmöglichkeiten in verschiedenen Feldern der OPerational-Excellence- und INNOvations-METHodik. Diese wurden basierend auf der Berufserfahrung von Prof. Thurnes und weiteren Expert*inne
MBA Innovations-Management
Der weiterbildende MBA-Fernstudiengang Innovations-Management wird vom Kompetenzzentrum OPINNOMETH am Fachbereich Betriebswirtschaft der Hochschule Kaiserslautern in Zusammenarbeit mit dem Institut ed-media angeboten.
Neben fundierten MBA-Grundlagen widmet sich insbesondere das Vertiefungssemester aktuellen Fragestellu
Der Transfer aktueller Erkenntnisse soll im Rahmen des lebenslangen Lernens ermöglicht werden.
Vision Die Entwicklung und Realisierung passgenauer Weiterbildungsangebote ist neben der Forschung und der Lehre die dritte strategische Entwicklungsrichtung der Hochschule Kaiserslautern. Dabei stehen die Weiterentwicklung der Studierenden sowie die
DATUM Titel Details Zielgruppe Anmeldung
06.07.2026 Agiles Projektmanagement mit Kanban & Co. - für Einsteiger Campus KL, H 0.064, 08:30-12:30 Uhr Lehrende, Mitarbeitende, Interessierte; in Zusammenarbeit mit der Personalentwicklung der HS https://www.hs-kl.de/hochschule/aktuelles/termine-events/detailanzeige-termine-events/event/agiles-projektman
MBA Innovations-Management
Der weiterbildende MBA-Fernstudiengang Innovations-Management wird vom Kompetenzzentrum OPINNOMETH am Fachbereich Betriebswirtschaft der Hochschule Kaiserslautern in Zusammenarbeit mit dem Institut ed-media angeboten.
Neben fundierten MBA-Grundlagen widmet sich insbesondere das Vertiefungssemester aktuellen Fragestellu
Der Transfer aktueller Erkenntnisse soll im Rahmen des lebenslangen Lernens ermöglicht werden.
Vision Die Entwicklung und Realisierung passgenauer Weiterbildungsangebote ist neben der Forschung und der Lehre die dritte strategische Entwicklungsrichtung der Hochschule Kaiserslautern. Dabei stehen die Weiterentwicklung der Studierenden sowie d
