Posterbeiträge zum Thema "Visionen von Studierenden"
"Wir helfen studieren" - Studierwerkstatt EMT Apfelbeck, Jürgen & Marth, Nadine Poster als PDF herunterladen
Kurzbericht zum Poster als PDF herunterladen Studierendenmonitoring & Studierenden-Coaching – Instrumente des Third Space zur Verbesserung des Studienerfolgs an der Universität Ma
Posterbeiträge zum Thema "Visionen von Hochschule"
„Gute Lehrende – gute Studierende“ Fischer, Anke Poster als PDF herunterladen Modell zur Sicherung des Studierenden-Erfolgs beruflich Qualifizierter – Implementierung von Weiterbildungsstrukturen Koller, Katharina Poster als PDF herunterladen
Kurzbericht zum Poster als PDF herunterladen Fami
Posterbeiträge zum Thema "Visionen von Lehre"
Leadership und Selbstreflexionskompetenzen digital fördern – Ein Online-Weiterbildungsangebot für Schulleitungen und Lehrkräfte Arnold, Rolf & Schön, Michael Poster als PDF herunterladen Förderung der Beratungskompetenz von Studierenden - Nutzung universitärer Synergieeffekte Burger, Janina, Cubela,
Posterbeiträge zum Thema "Visionen von Qualitätsmanagement"
Visionen von Studierenden-Erfolg durch Interdisziplinarität in der Lehre. Das Projekt kompass an der Hochschule Mannheim Bandtel, Matthias & Trefs, Leonie Poster als PDF herunterladen
Kurzbericht zum Poster als PDF herunterladen Wie lässt sich Heterogenität von Studierenden beschreib
Arbeitstagung „Visionen von Studierenden-Erfolg“ Modell zur Sicherung des Studierenden-Erfolgs beruflich Qualifizierter – Implementierung von Weiterbildungsstrukturen Katharina Koller 1 Ausgangslage Wissenschaftliche Weiterbildung ermöglicht Lebenslanges Lernen auf Hochschulniveau und öffnet somit die Hochschullandschaft für neue Zielgruppen. Bes
Arbeitstagung „Visionen von Studierenden-Erfolg“ Die steigende Heterogenität der Studierenden und deren Auswirkungen auf den Familienservice an der HS KL Tanja Kreitner-Gajewski Patricia Nagel An der Hochschule Kaiserslautern (HS KL) stieg in den letzten Jahren die Zahl der weiblichen Studierenden kontinuierlich an. Waren es im Sommersemester 2013
